新形势下高中思想政治教育工作的困境与创新策略论文（共2篇）-澳门凯发

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篇1：新形势下高中思想政治教育工作的困境与创新策略论文

新形势下高中思想政治教育工作的困境与创新策略论文

一、新形势下高中生思想政治教育面临的挑战

（一）宏观层面 :国内外大环境的深刻变化所导致或引发的新挑战

1. 现 代社会的不断发展 , 带来了全球经济的变化，加快了人与人之间的文化交流，因此， 高中生的思想和政治意识的要求也越来越强烈了。 在国际方面，高中生很容易受到一些政治观点的影响， 从而影响自己对事物的正确的价值观，这种力量是不可小觑的。

2. 互 联网的飞速发展 , 对高中生平时的日常生活中起到了很大的影响。 可以说互联网起到了一个双重的作用， 它不仅能够给学生带来很多知识， 但是同时也有一些不健康的内容、虚假的内容信息参杂其中，使学生的身心严重受到干扰。

3.现代高中生的个性特征更加的鲜明。 学生往往有着自己对事物的看法， 较强的个性， 使得他们当中有不少学生桀骜不驯，对教师的一些观点表现出了反对，造成了教学与个人之见的不协调现象。 同时还有一部分学生没有较强地面对挫折的能力，遇到事情就哭鼻子，不去想解决的办法，一味地依靠父母，总是处于一个长不大的阶段。

（二）微观层面 :思想政治教育绩效欠佳和对象本身的变化所形成的挑战

1. 学 生在学校学习的这一段时间 , 总是会出现压力大的问题，有的学生面对就业、升学的压力， 导致自己心理方面也出现了不少的问题。 比如说有些学生是独生子女，被家人宠惯了，遇到一点事情，就表现出了娇气，没有较强的生活阅历， 在情绪上很容易就出现了波动的现象。 与此同时，面对较为复杂的社会化大环境，很难融入到社会中，使得自己感觉到自己很多余， 逐渐产生一种消极应对的心理。

2.在 学校中 ,都会设置辅导员 ,主要负责的就是高中生思想政治教育。 但是由于目前并没有相关的激励机制， 辅导员的功能还没有得到有效地施展。 所以在高等院校，需要进一步加强辅导员队伍的建设，只有这样，才能使得辅导员的工作做到位， 学生的思想政治教育情况也能朝着好的方向发展。

二、高中生思想政治教育工作创新研究

（一）重视情感的投入

在我们思想教育过程中， 注重以情感作为主导， 会取得意想不到的良好的效应。 所以，在进行教学时，所有的教育者应学会用自己的肢体语言来描绘； 用自己的语言去引导学生；用自己的真情实感去感染学生。 在进行思想工作时，尤其在创新的过程时，注意在学生之间，师生之间在情感方面的交流与表达，从而，使得教育工作变得很宽松、很有趣。

（二）构建思想工作网络体系

信息技术在逐渐的向前发展，在高校，应该把网络的应用作为一个重要的部分来抓，不论在学习中，还是在生活中，都应用网络工具来进行工作和学习。 让思想工作变得优化、创新， 这不愧是一个很好的条件。 在思想工作、教育的实施中，通过马克思主义理念来引导学生的学习，从而使其思想、觉悟得到很好的提高。

第一，教育的信息、思想的信息达到共享和交流。 还要随时更新在思想工作、教育的各种情况， 给予学生更加多的学习资料而进行学习。

第二，通过开展在网上进行问题的询问，以及在学术方面的讨论、研究等，让学生能够在这样的氛围中去解决自己不会的解难问题，以致达到交流和共享。

另外，在网上，也可以进行问题的调研，为了把学生的思想、信息弄清楚而进行的，能够随时把大学生的思想问题找出来， 并在此基础上而设置一些教育的课程。 所以，在进行思想工作过程中，对于教师需要做的是创新，即对计算机、多媒体使用的创新，从而让课堂变得形象化、生动化。

（三）创新思想工作的优化性

教学的思维也需得到更新而活泼， 最终为了教学模式的创新，我们结合自己的'教学、经验，以及学生的日常生活，来制定出更加科学、更有时效的安排。 对于学校而言，要把思想工作作为主要工作来抓，所以，在思想教育过程中，需要加大资金的投入，尤其是对计算机、多媒体等的投入，从而，让课堂变得创新化、多元化。

（四）构建新型的师生关系

在大学，尤其进行思想工作时，把学生作为主导的角色，而把教师作为引导的角色，在思想教育工作的过程中， 对学生的感受、体验、需求结合起来分析，因为学生是不同的群体。 所以，制定出的教育方案也是不同的，主要是为了教师能够与学生距离缩短而设计。

对于家庭状况不好的学生， 我们要关注其生活的情况，再给予其思想方面的指导。 在工作的具体过程中， 教师要逐步去创新自己的教学方法，从而解放自己的想法，而不要对学生的思维加以限制、约束，而要尊重学生的思维方法，而让学生去更好地学习。

总而言之， 大学生属于社会主义的接班人，也属于社会主义的人才后备力量，他们的思想对现代化、社会主义的建设有着直接的影响，所以，对于高校的教育，应该从教学的措施、工作的方法、教师的授课方式等方面入手而创新。

综上所述， 我们要不断总结对于学生的思想教育工作中已经获得的成效， 并在此基础上结合具体的思想工作，了解现存的挑战，特别是针对遇到的一些实际的问题进行相关的解决，采用新的教学理念和方法，将工作重点放在思想教育的理论上， 真正使得这项工作能有效的发展、创新下去， 取得较好的效果；对于学生的思想教育的发展，这是一个长期的过程，需要教师不断努力。

参考文献:

[1]郭 新 亮 ,王 晓 兵。建 设 网 络精神 家 园 加强高中生思想政治工作[j].边疆经济与文化，（10）。

[2] 巢 桂 芳 . 浅 谈 高 校 思 想 政治 教 育 渗透网络文化的必要性及对策[j].常州轻工职业技术学院学报，2007（3）。

[3] 李 强 天 . 思 想 政 治 教 育视 域 中的高中生阅读现象研究[d].华东师范大学，.

[4] 张 艺 昆 . 高 校 毕 业 生 思 想 政治 教 育 的理论与方法构建初探[d].西北大学，.

篇2：高中思想政治教学模式的优化与创新

关于高中思想政治教学模式的优化与创新

文/姚银侠

摘 要：高中阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期，高中政治的学习是学生培养正确价值导向的基础。新时期里，对高中政治的教学模式进行优化与创新是素质教育的要求，更是提升教学质量的基础。

关键词：高中思想政治；优化创新；重要性；方法

一、高中思想政治教学模式优化与创新的重要性

1.优化思想政治教学模式是提高教学质量的需要

传统的教学方式已不能适应教学工作的需求，教师一味说教，将知识灌输给学生，这样单一的方式会使学生逐渐失去学习政治的兴趣，不利于学生课堂主体作用的发挥。因而优化高中政治教学模式势在必行。

2.思想政治教学模式的创新会提高学生学习的积极性

教师通过多种形式的教学方法吸引学生的注意力，引起学生对课堂知识的兴趣，使学生成为课堂的主体，主动学习知识。

3.优化高中思想政治教学模式为树立“三观”奠定基础

优化教学模式可以大大提高学生学习的积极性。高中思想政治包含了许多做人的道理，处事的方法，学好高中思想政治利于培养学生形成正确的三观。

二、如何优化高中思想政治教学模式

1.为学生创造多种讲课方式使教学模式多样化

在教学过程中，教师可以通过互动式的教学情境吸引学生的注意力。例如，教师在课堂上通过提问的方式把学生的注意吸引到知识点上，发挥学生的能动作用，表达自己的见解，使学生成为课堂的主体，同时增进学生和教师之间的感情。通过教师的积极引导，鼓励学生发挥主动性，在课堂上积极发言，主动学习，提高教学质量。教师在实践过程中，不断摸索新的教学模式，使课堂变得生动有趣，不断提高学生的自主学习的能力，发挥学生的主体作用。

2.将时事与政治知识联系到一起，激发学生学习热情

理论联系实际，在高中思想政治课堂中，教师可以将课本知识与时事政治紧密联系到一起，一来吸引学生的注意以更好地掌握知识点，提高教学效率；(www.fwsir.com)二来能促进学生了解国家大事，激发学生爱国情绪。

处于青春期的高中生有一定的好胜心和表现欲，想突出自己。教师可以利用学生的这些特点来举办一些关于时事的知识竞赛，激发学生的积极性和表现欲。通过教师的积极引导，学生分组进行讨论，以友谊第一，比赛第二的方式增加对知识的理解，对时事的了解，并积极给予学生相应的鼓励。这种竞赛的`方式不仅加深了学生对知识点的印象，而且充分锻炼了学生的表达能力与沟通能力，同时也培养了学生团队合作的意识。

3.教师精心地准备教案，充足的备课是提升教学质量的前提

传统的教学为了提高学生的考试分数，达到高考的目的，教师通常满堂灌，把知识全部生硬地灌输给学生，再把知识点布置成作业留给学生回家复习，造成学生被动接受知识。课堂枯燥无味，学生每天机械地学习及记忆，没有主动性，大大降低了教学效率。

“成功留给有准备的人”，教师通过课前充足的备课，课堂上注重知识点与生活相结合，引古论今，引用其他知识来丰富课堂，逐渐形成自己的教学模式，根据学生的不同需求调整教学内容，通过积极引导，发挥学生学习的主动性，促进学生的个性发展，不断培养学生的创新能力，实践能力等综合素质，为人才的培养提供基础。

4.通过不断改进激励制度优化教学模式

学生在课堂上的优秀表现，在学业上的进步，教师都应该给予相应的鼓励。通过改进激励制度激发学生的积极性，鼓励学生勇于发现问题，提出问题，思考问题，最后解决问题，培养学生分析问题，解决问题的能力。

通过对高中思想政治教学模式的优化与创新，不断提升教学的质量，激发学生学习的积极性，最终使学生成为课堂的主体。教师通过不断学习，在实践中摸索新的教学方法，并充分考虑到学生的需求，因材施教，促进学生的全面发展。

参考文献：

张正碧。加强时事政治教学提高学生应用能力［j］。读与写，2010（05）。

（作者单位 陕西洋县第二高级中学）